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民学百家陶西平:孩子过早的学业学习或导致“习得性愚蠢”

作者:民学网百家观点(www.chsis.com.cn) 2015年03月14日 来源:中国民办教育学生信息网 浏览:
民学网百家观点

  7月26日,国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问、中国民办教育协会名誉会长陶西平在2014学前教育国际研讨会上表示,孩子过早的学业学习或导致“习得性愚蠢”。

国家教育咨询委员会委员、国家总督学顾问陶西平在2014学前教育国际研讨会上发表讲话

  陶西平在发表论坛开幕主题演讲时指出,早期教育不等于早期智力开发,早期智力开发不等于提前进行学业学习,反而会造成“习得性愚蠢”。即过早的、过于繁琐的、不适于孩子成长阶段的学习,可能不会让孩子更聪明,反而更“笨”了。

  他说,我国现在的学前教育有四个不好的倾向:小学化倾向、同质化倾向、大龄化倾向、专门化倾向。而这些倾向集中体现在了学前教育功能的异化,即过度的早期智力开发,过早的优势智能定向,过量的单一兴趣培养,以及过重的学科知识学习。

  为防止这种不好的倾向,陶西平建议,应该让学前教育遵循教育规律。一是要坚持学前教育的学前性,即非小学性;一是要坚持学前教育的基础性。要使教育符合儿童发展的特点,防止把小学的教学内容、教学方式前移。

陶西平指出,学前阶段最重要的是让孩子有一个好身体、有一个好心态、有一个好习惯。这将为孩子提供继续学习的动力和基础,是孩子终生受用的。

(人民网)

 

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